为进一步深化黎校长《办学定位与应用型人才培养》的讲座精神，理解讲座内容，通识教育学院院长况守忠于讲座在信息中心楼第九报告厅组织通识教育学院全体教师，开展了“转变教育教学思想”专题研讨会。况院长结合讲座内容和学院评估任务，强调了本科教学工作合格评估的重大意义，并从全面推进“课堂革命”、坚持以学生为中心，优化教学设计三个方面对教师课堂教学提出了指导性建议。况院长表示，全体教师应进一步深化思想认识，高度重视本科教学工作合格评估，不断提升课堂教学质量，确保课堂教学人人过关，合格评估人人做贡献。

与会教师从课堂革命面临的短板，问题背后的原因和建议三方面出发进行了深度探讨，研讨会现场气氛热烈，教师发言积极踊跃。

汉语言教研室杨利平副教授指出，课堂教学过程若理论输出较多，则容易让学生陷入枯燥状态，教学需要转变理念，要让学生动起来。教师应当思考如何通过师生互动来吸引学生积极思考，进而促进主动学习，让课堂教学真正成为“以学生为中心”的有效教学；数学教研室刘进波教授认为，数学教师在备课、教案撰写和大纲制作方面表现突出，但部分教师在授课过程中过于专注教学本身，忽视了学生的状态。刘进波教授强调数学是本科教学工作合格评估的重点，数学老师需要引起重视，把各方面工作做的更加扎实；英语教研室刘飞兵教授表示，本科课堂教学在知识传授过程中不仅仅要注重知识的体系性，而且要突出知识的拓展性和深度性。此外，他以听说课举例，强调上课的教学内容要与实践结合起来，外语教师可通过开展教研活动进行研讨以促进外语课堂教学优化。

经过一个多小时的深入交流，况院长对研讨会进行了总结，他说，本次研讨会十分成功，为通识教育学院持续提高教育教学质量和水平，推动学院课程教学改革起到了很好的促进作用，今后通识教育学院将持续推进“课堂革命”，不断提高教师课堂教学能力，落实立德树人使命，以实际行动为学校迎评促建做贡献。